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Grille d'analyse d'un blog éducatif
pour l'enseignement d'une langue étrangère
Projet FLENET - Blogs et Education
Université de León - 2009
Projet FLENET - Blogs et Education
Université de León - 2009
| Nom du blog: | ||||
| Auteur / institution éducative | ||||
| Adresse URL: | ||||
| Date de création / Actualisations | ||||
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Objectifs et compétences |
Faible | Moyen | Haut | |
| 1. Niveau de la classe ou des apprenants | - | - | - | |
| 2. Compétences linguistiques orales (CO - PO) | - | - | - | |
| 3. Compétences linguistiques écrites (CE - PE) | - | - | - | |
| 4. Objectifs (projet de classe, collaboration, interculturels, etc.) | - | - | - | |
| Ressources et tâches | ||||
| 1. Documentation, matériels et ressources pédagogiques | - | - | - | |
| 2. Tâches linguistiques orales (CO - PO) | - | - | - | |
| 3. Tâches linguisitques écrites (CE - PE) | - | - | - | |
| 4. Tâches interculturelles, collaboratives, TIC, etc. | - | - | - | |
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Echanges et résultats | ||||
| 1. Intérêt pour d'autres enseignants et les apprenants de LE | - | - | - | |
| 2. Tâches orales réalisées par les apprenants (CO - PO) | - | - | - | |
| 3. Tâches écrites réalisées par les apprenants (CE - PE) | - | - | - | |
| 4. Tâches interculturelles, collaboratives, TIC réalisées | - | - | - | |
| 5. Echanges entre enseignant et apprenants | - | - | - | |
| Aspects de forme | ||||
| 1. Navigation, présentation et organisation | - | - | - | |
| 2. Lecteurs audio/vidéo, widgets, fil RSS, publicité, etc. | - | - | - | |
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